On nous pose parfois la question : « Pourquoi perdre son temps avec l’alfonic, alors qu’il faudra quand même passer à l’orthographe plus tard ? » C’est une bonne question, mais l’inquiétude qu’elle révèle n’est pas fondée. Il ne s’agit pas de « perdre du temps dans un détour inutile » mais de rendre plus … Lire la suite de L’alfonic, un tremplin vers l’orthographe
Le livre Alfonic, agréé comme outil pédagogique en Wallonie
Le livre Alfonic. Écrire sans panique le français sans orthographe a été agréé comme outil pédagogique du français par la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Cette institution est également connue sous le nom de Communauté française de Belgique, l’une des trois communautés fédérées de Belgique : elle est compétente pour la région belge de langue française et la … Lire la suite de Le livre Alfonic, agréé comme outil pédagogique en Wallonie
Alphabet phonétique, une difficulté pour les élèves ?
Un article par François-Xavier Nève. « Alphabet phonétique, double peine pour les élèves » : c’est le titre d’un article que nous avons découvert sur le site de SOS-Éducation et auquel nous croyons utile de répondre. Nous nous voulons questionner sa critique en changeant de point de vue. Dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, devant des … Lire la suite de Alphabet phonétique, une difficulté pour les élèves ?
Écrire et lire avec l’alfonic 