Correspondances entre alfonic, orthographe et alphabet phonétique international

Un article de Wendy Nève Vous n’êtes pas très sûr de lire correctement l’alfonic ? L’orthographe ne vous aide pas à retrouver les sons que vous prononcez ? Vous ne savez plus quelle lettre l’alfonic utilise pour quel phonème ? Remettons donc les pendules à l’heure. Quand nous présentons un son (un phonème), nous l’écrivons toujours entre guillemets, … Lire la suite de Correspondances entre alfonic, orthographe et alphabet phonétique international

L’orthographe, une merveille pleine de lettres inutiles

Un article de Wendy Nève Tous les jours, on découvre sur internet des jeux pour faire découvrir l’écriture aux jeunes enfants en s’amusant. Ces jeux, sous toutes leurs formes, sont presque toujours des alphabets : lettres en relief, mémory des lettres, bâtonnets ou pinces à linge présentant des lettres, etc. Je me demande toujours par … Lire la suite de L’orthographe, une merveille pleine de lettres inutiles

Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte

En cette fin d’année scolaire, malgré le chamboulement sanitaire, les regards se tournent avec inquiétude sur les résultats des élèves. La lecture reste un des apprentissages fondamentaux. Mais nos enseignants, malgré le dévouement et l’inventivité dont ils font preuve, sont parfois démunis devant les difficultés de leurs élèves face à l’orthographe française, d’une rare complexité. Est-ce … Lire la suite de Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte