Je parle donc j’écris ! 

L’alfonic est une écriture du français où chaque son vaut une lettre, et chaque lettre vaut un son. Pour ceux qui débutent dans l’apprentissage de l’écriture et de la lecture (les enfants, les dyslexiques, les étrangers, etc.), écrire en alfonic est un soulagement car il permet de ne pas s’embarrasser d’orthographe. L’élève peut déployer sa créativité sans craindre de « faire des fautes ». Mais l’alfonic est un outil temporaire : quand on maîtrise l’écriture et la lecture, on passe à l’orthographe en douceur.

Le principe de l’alfonic

  • C’est une écriture phonologique, simple mais rigoureuse.
  • C’est un outil intuitif, adapté à tous : on écrit comme on parle.
  • Il ne se tracasse pas d’orthographe : l’élève n’est plus crispé dans la crainte de l’erreur.
  • Il favorise la conscience des sons utilisés en français, c’est-à-dire la conscience phonologique (des phonèmes).
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Qui peut l’utiliser ?

  • Les élèves de maternelle et CP (1re primaire).
  • Les enfants dyslexiques et dysorthographiques.
  • Les primo-arrivants, ainsi que les adultes en alphabétisation.

Dans quel but ?

  • Pour apprendre à écrire et à lire le français, de manière heureuse et décomplexée.
  • Pour en finir avec la crainte de la faute, qui bride l’écriture et stigmatise.
  • Pour stimuler la créativité des élèves, révéler la richesse de leur vocabulaire et de leur imagination.

Comment fonctionne-t-il ?

  • Il attise la curiosité naturelle des élèves et leur envie de communiquer.
  • Il fait prendre conscience aux apprenants des sons qu’ils prononcent tous les jours.
  • Il est souple : il peut prendre en compte les variantes régionales de prononciation.
  • La lecture en découle naturellement : après avoir compris le principe de l’écriture, l’élève se découvre l’envie de comprendre les écrits des autres (camarades, professeurs, écrivains).
  • Et pourquoi ne pas utiliser l’alphabet phonétique international ? Parce que les signes qu’emploie ce dernier n’ont pas toujours de rapport avec la valeur des lettres dans l’orthographe française.

Et l’orthographe, alors ?

  • Elle vient après, comme le niveau supérieur du jeu de l’écriture.
  • L’alfonic conduit à l’orthographe de manière raisonnée et systématique.

Une fois qu’on maîtrise le principe de l’écriture, on acquiert l’orthographe de manière plus sereine et plus raisonnée.  

Photos : Wendy Nève.