Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte

En cette fin d’année scolaire, malgré le chamboulement sanitaire, les regards se tournent avec inquiétude sur les résultats des élèves. La lecture reste un des apprentissages fondamentaux. Mais nos enseignants, malgré le dévouement et l’inventivité dont ils font preuve, sont parfois démunis devant les difficultés de leurs élèves face à l’orthographe française, d’une rare complexité. Est-ce … Lire la suite de Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte

L’enfant est un créateur qui veut s’exprimer

Chez beaucoup d’enfants, l’envie de communiquer précède – et de loin – celle d’écouter. Quand je demande à ma fille de huit ans comment s’est passée sa journée, elle m’explique joyeusement par le menu les infimes détails qui l’ont émaillée. Aujourd’hui, elle est en deuxième primaire ; mais depuis qu’elle sait parler, elle montre un goût remarquable pour … Lire la suite de L’enfant est un créateur qui veut s’exprimer

« S’il vous plaît… dessine-moi un mouton ! »

Une petite question pour débuter : et pour transcrire un texte plus long, est-ce que l’alfonic fonctionne ? Oui, évidemment. Voici, pour les très jeunes et les plus expérimentés, un extrait du célébrissime Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry. Bon amusement ! Vous n’auriez pas transcrit comme moi ? Si vous êtes surpris par le choix de certaines … Lire la suite de « S’il vous plaît… dessine-moi un mouton ! »