L’alfonic à l’école élémentaire

Un article de Liliane Witkowski

En 1999, je postulais en école élémentaire [école primaire] et j’obtenais un poste en 3^e année du cycle 2 (élèves de 7 ans). Les élèves n’avaient pas appris à lire et à écrire avec l’alfonic mais bénéficiaient des apports de l’alfonic et de mon autoformation au sein de l’association pour les acquisitions en compétences linguistiques.

À l’école primaire, dans les situations d’écriture, il serait intéressant d’utiliser l’alfonic dans les moments d’hésitation. Une production écrite illisible (qui n’est pas écrite phonétiquement), mais intéressante perd de son attrait par l’accumulation d’erreurs orthographiques. Les élèves lisent leur production oralement et procèdent ensuite à leurs corrections orthographiques et grammaticales. Malheureusement, au fil des productions, le texte s’appauvrit en vocabulaire et en syntaxe, par économie de correction.

• Cet article est un extrait tiré de : Liliane WITKOWSKI, « Alfonic », dans la revue La Linguistique 2009/2 (vol. 45), p. 75-78. Nous y avons ajouté des intertitres.
  Disponible en ligne (revue La Linguistique). Mis en ligne sur Cairn.info le 13/04/2010.

Photo : NeiFo (Pixabay).