Un article de Wendy Nève Écrire demande de bonnes compétences en psychomotricité fine. Pour un enfant, ce n’est pas si simple de tracer des lettres avec un crayon. Aussi, il sera peut-être tout heureux de pouvoir former des mots avec les lettres illustrées que nous avons préparées ci-dessous. Pour le cas où il ne connaîtrait … Lire la suite de Les lettres illustrées en alfonic
Le voyage en wagon : les semi-voyelles
Un article de Wendy Nève Si les phonèmes « i », « u » et « ou » sont bien connus en tant que voyelles, le français les utilise également comme semi-voyelles (ou semi-consonnes). Rappelons que les voyelles sont les phonèmes par lesquels la voix se fait entendre sans coupure. Ce sont elles qu’on allonge pour chanter de longues notes. Pour … Lire la suite de Le voyage en wagon : les semi-voyelles
Ma maman et son nounours : mots à trous avec « m » et « n »
Un article de Wendy Nève Les phonèmes « m » et « n » sont des consonnes sonores car on les prononce en utilisant sa voix. Dans « m », on joint les lèvres comme si on voulait dire « b », mais le son sort par le nez (et non par la bouche). Dans « n », on pointe la langue contre l’arrière des … Lire la suite de Ma maman et son nounours : mots à trous avec « m » et « n »
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