#ÉcoleMaternelle #Lecture #Écriture #Phonèmes #français #Apprendre_à_lire #Un_son_égale_une_lettre #Apprentissage_par_le_jeu #alfonic #education #pedagogie #apprentissage #methode #lecture #ecriture #languefrancaise Un article d’Henriette Walter « L’alfonic pourrait-il aider mon fils dysorthographique ? » Oui. L’alfonic devrait être une bonne solution car tous les enfants ont du vocabulaire, mais ils n’osent pas écrire tous les mots qu’ils connaissent quand ils ne sont pas … Lire la suite de L’alfonic : une solution pour mon fils dysorthographique ?
Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte
En cette fin d’année scolaire, malgré le chamboulement sanitaire, les regards se tournent avec inquiétude sur les résultats des élèves. La lecture reste un des apprentissages fondamentaux. Mais nos enseignants, malgré le dévouement et l’inventivité dont ils font preuve, sont parfois démunis devant les difficultés de leurs élèves face à l’orthographe française, d’une rare complexité. Est-ce … Lire la suite de Voulons-nous que nos enfants apprennent à lire ? Faisons-les écrire ! – Lettre ouverte
L’enfant est un créateur qui veut s’exprimer
Chez beaucoup d’enfants, l’envie de communiquer précède – et de loin – celle d’écouter. Quand je demande à ma fille de huit ans comment s’est passée sa journée, elle m’explique joyeusement par le menu les infimes détails qui l’ont émaillée. Aujourd’hui, elle est en deuxième primaire ; mais depuis qu’elle sait parler, elle montre un goût remarquable pour … Lire la suite de L’enfant est un créateur qui veut s’exprimer
Écrire et lire avec l’alfonic 