Dessine-moi ce que tu lis

Dès qu’il commence à assembler les sons, l’enfant reçoit une feuille de papier sur laquelle est écrit un message en alfonic, qui lui demandera de réaliser un dessin précis. dèsin : un mamä ha ci a trwa hatö : ü tw nwar, ü tw blä, ü nwar é blä Au fil de l’année, le texte écrit sera plus … Lire la suite de Dessine-moi ce que tu lis

Une inspectrice scolaire encourage l’alfonic

Jeanne Villard et Denise Boyer ont coécrit un des articles qui figurent dans le livre Vers l’écrit avec alfonic (1983). Jeanne Villard, inspectrice scolaire, avait en effet expérimenté et confirmé l’efficacité de l’alfonic pour l’avoir vu utiliser en classe. Nous prenons la liberté de retranscrire ici intégralement leur introduction au chapitre 10, Créativité et imagination. … Lire la suite de Une inspectrice scolaire encourage l’alfonic

L’alfonic, un tremplin vers l’orthographe

On nous pose parfois la question : « Pourquoi perdre son temps avec l’alfonic, alors qu’il faudra quand même passer à l’orthographe plus tard ? » C’est une bonne question, mais l’inquiétude qu’elle révèle n’est pas fondée. Il ne s’agit pas de « perdre du temps dans un détour inutile » mais de rendre plus … Lire la suite de L’alfonic, un tremplin vers l’orthographe