Quand il commence à apprendre à lire et à écrire, l’enfant part-il de rien ? Pas du tout : un enfant qui arrive en classe maternelle sait déjà parler et c’est de cette connaissance que l’on va se servir pour lui permettre de passer de la forme orale – qu’il connaît bien puisque, à sa manière, il la … Lire la suite de L’alfonic part de ce que l’enfant sait déjà
Alfonic vivant : trucs et astuces (blogue)
L’alfonic utilise autant que possible les lettres de l’orthographe française
Contrairement à l’alphabet phonétique international (API) qui regroupe des signes tirés des écritures de diverses langues (lettres latines, lettres grecques, autres), l’alfonic reprend autant que possible les lettres latines de nos claviers et leurs valeurs traditionnelles dans l’orthographe, afin de simplifier le passage à l’orthographe. Quand l’orthographe attribue plusieurs valeurs à une même lettre, l’alfonic … Lire la suite de L’alfonic utilise autant que possible les lettres de l’orthographe française
L’alfonic libère la communication écrite
Sylviane, 5 ans (alors en troisième maternelle), écrit librement grâce à l’alfonic : « FÈT CE CAPUCIN SWA GERI BIËTO. SYLVIANE SÏC Ä. » (« Faites que Capucine soit guérie bientôt. Sylviane, cinq ans. ») Dans le petit panneau qu’elle a rédigé, elle a écrit les phrases en alfonic, mais les prénoms en orthographe (presque) parfaite. Je remarque … Lire la suite de L’alfonic libère la communication écrite
