Les mots croisés : « g » et « c »

Un article de Wendy Nève Un des enjeux de l’écriture est de parvenir à identifier avec certitude les sons (les phonèmes) que nous entendons, afin de les transcrire au moyen des lettres qui leur correspondent. En orthographe, il arrive bien souvent que les lettres écrites ne correspondent pas aux sons entendus ; ou plus précisément qu’il … Lire la suite de Les mots croisés : « g » et « c »

Des rébus pour écouter les mots

Un article par Wendy Nève « Écouter les mots par des rébus » ? Oui, c’est bien l’idée. Dans un rébus, on s’intéresse à deux choses : d’abord, on regarde les dessins (pictogrammes, schémas ou autres). Puis on dit tout haut le mot auquel correspond l’illustration. En principe, c’est un jeu qui se joue à haute voix. Car ce … Lire la suite de Des rébus pour écouter les mots

Blagues et devinettes en alfonic

Un article par Wendy Nève   Pour varier les plaisirs tout en encourageant les enfants à « écouter » ce qu’ils disent, à être attentifs aux sons qu’ils prononcent, voici quelques blagues, devinettes et charades qui mettent en scène, de manière discrète mais bien réelle, les phonèmes de la langue française.   Bon amusement ! https://alfonicbe.files.wordpress.com/2020/10/blagues-et-devinettes_jouer-avec-les-sons.pdf