Un article de Wendy Nève Écrire demande de bonnes compétences en psychomotricité fine. Pour un enfant, ce n’est pas si simple de tracer des lettres avec un crayon. Aussi, il sera peut-être tout heureux de pouvoir former des mots avec les lettres illustrées que nous avons préparées ci-dessous. Pour le cas où il ne connaîtrait … Lire la suite de Les lettres illustrées en alfonic
Le voyage en wagon : les semi-voyelles
Un article de Wendy Nève Si les phonèmes « i », « u » et « ou » sont bien connus en tant que voyelles, le français les utilise également comme semi-voyelles (ou semi-consonnes). Rappelons que les voyelles sont les phonèmes par lesquels la voix se fait entendre sans coupure. Ce sont elles qu’on allonge pour chanter de longues notes. Pour … Lire la suite de Le voyage en wagon : les semi-voyelles
Mémo pour passer à l’orthographe : les semi-voyelles
Un article de Wendy Nève À mi-chemin de la prononciation entre les voyelles et les consonnes, la langue française dispose de trois phonèmes appelés semi-voyelles ou semi-consonnes. La manière dont on les articule les fait ressembler très fort aux voyelles. Repérer les semi-voyelles Mais on les distingue de ces dernières à cause de leur rôle … Lire la suite de Mémo pour passer à l’orthographe : les semi-voyelles
Écrire et lire avec l’alfonic 