L’alfonic, un petit effort pour le prof, un soulagement pour les élèves

Un article de Wendy Nève On entend parfois : « C’est difficile à lire, l’alfonic ! » Avec, en filigrane, l’idée que l’orthographe, c’est tout de même plus simple, plus évident, plus clair, en un mot plus logique. Derrière cette affirmation péremptoire se révèle une nébuleuse d’idées fausses ou toutes faites. Je lis comme je … Lire la suite de L’alfonic, un petit effort pour le prof, un soulagement pour les élèves

Écrire une lettre à saint Nicolas en alfonic

Un article de Wendy Nève Lire et écrire sont des apprentissages indispensables. Mais pour l’élève, il est important que tout apprentissage revête un sens ; que l’écriture ne soit pas qu’un exercice abstrait mais l’occasion de transmettre un message. Pour le dire autrement, l’enfant s’amusera mieux s’il sait à qui il écrit. Lire la suite.   … Lire la suite de Écrire une lettre à saint Nicolas en alfonic

Suivre les paroles d’une chanson en alfonic

Un article par Wendy Nève L’écriture permet de noter les idées, de préciser les phrases d’une histoire, mais aussi de rappeler les vers des poèmes et les paroles des chansons. Aussi, pour faire comprendre aux enfants ce rôle d’aide-mémoire, on peut chanter des comptines avec eux tout en leur montrant, affichées au tableau, le texte … Lire la suite de Suivre les paroles d’une chanson en alfonic