Un article de Wendy Nève Les phonèmes « j » et « ch » sont deux consonnes fricatives car le son qu’on produit en les articulant ressemble à un frottement : elles frictionnent. Pour articuler « j », on ouvre les lèvres et on positionne sa langue comme pour faire un petit bol : on la plie légèrement vers l’arrière (elle est en … Lire la suite de Chouchou, tu joues ? Mots croisés sur « j » et « ch »
Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sourdes
Un article de Wendy Nève Les consonnes sourdes sont celles qu’on prononce sans utiliser sa voix. C’est comme si on les chuchotait. Un exemple rigolo ? Si j’ai bonne mémoire, Harry Potter, lorsqu’il parle en fourchelang, n’utilise que des consonnes sourdes (hormis le « r » roulé et le « l »). C’est cela qui donne un aspect chuintant à … Lire la suite de Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sourdes
Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sonores
Un article de Wendy Nève En français, les consonnes servent de « pivot » entre les différentes voyelles des mots. Les linguistes les classent selon les divers critères de leur articulation en bouche. Les sourdes et les sonores Avec des enfants, il faut surtout faire remarquer la principale distinction entre deux grandes catégories : les sonores (ou voisées) … Lire la suite de Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sonores
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