Les francophones connaissent intuitivement tous les sons du français puisqu’ils les prononcent chaque jour. Mais il y a une différence entre savoir utiliser et en maîtriser les aspects. Pour ma part, je sais très bien me servir de ma voiture, mais je suis bien en peine de changer une roue… Quant à la réparer si … Lire la suite de Comment identifier les sons du français ?
L’alfonic dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) et l’alphabétisation
L’alfonic est-il adapté à l’enseignement du français pour les publics spécifiques que sont les apprenants étrangers en français langue étrangère et les adultes en alphabétisation ? Oui ! Sa rigueur et sa souplesse en font un outil qui facilite l’apprentissage de l’écriture et de la lecture. Pour commencer, une question. Les lettres de l’alphabet latin représentent-elles fidèlement les … Lire la suite de L’alfonic dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) et l’alphabétisation
L’alfonic libère la communication écrite
Sylviane, 5 ans (alors en troisième maternelle), écrit librement grâce à l’alfonic : « FÈT CE CAPUCIN SWA GERI BIËTO. SYLVIANE SÏC Ä. » (« Faites que Capucine soit guérie bientôt. Sylviane, cinq ans. ») Dans le petit panneau qu’elle a rédigé, elle a écrit les phrases en alfonic, mais les prénoms en orthographe (presque) parfaite. Je remarque … Lire la suite de L’alfonic libère la communication écrite
Écrire et lire avec l’alfonic 