Un article de Wendy Nève Nous avions déjà proposé un coloriage magique, dont chaque zone était munie d’un croquis. Selon le phonème identifié dans chaque croquis, il fallait colorier dans la bonne couleur pour voir apparaître le dessin. Cette fois-ci, pour ce coloriage magique de vacances, il faut savoir lire le nom de toutes les … Lire la suite de Un coloriage magique de vacances en alfonic
De la musique en alfonic : « do, le do, il a bon dos… »
Un article de Wendy Nève Une fois que les enfants ont identifié les phonèmes du français, à l’oral et à l’écrit en alfonic, on peut passer à des jeux pour fixer les connaissances acquises. Le français dispose-t-il d’une gamme de mots simples, courts et faciles à mémoriser ? Oui, les notes de musique ! En alfonic, les … Lire la suite de De la musique en alfonic : « do, le do, il a bon dos… »
Du jus sur la joue : « u » et « ou »
Un article de Wendy Nève En principe, les enfants francophones entendent et font très bien la différence entre le « u » de plume (/y/ en alphabet phonétique international) et le « ou » de loupe (/u/). Mais pour les personnes allophones, ces deux phonèmes sont parfois difficiles à distinguer. Or, la distinction est importante : On ne trouve pas … Lire la suite de Du jus sur la joue : « u » et « ou »
Écrire et lire avec l’alfonic 