Un jeu proposé par Capucine Vos élèves commencent à se sentir à l’aise avec l’écriture ? C’est le bon moment pour leur faire faire de petits jeux de compréhension à la lecture. Dans le jeu d’aujourd’hui, l’enfant doit retrouver le voleur en lisant sa description. En guise d’aide-mémoire, on peut aussi afficher en classe un tableau … Lire la suite de Lis et trouve le voleur
Un poème pour distinguer les sons « é » et « è »
Un article par Wendy Nève Pour identifier deux phonèmes, il est utile de les opposer. On prononce différemment : chantez ! ↔ [elle] chantait café frappé ↔ [il] se frappait mon pied ↔ [il] pillait je crée … Lire la suite de Un poème pour distinguer les sons « é » et « è »
Réussir ou apprendre ? Les enfants nous écrivent
« Mes enfants réussissent bien à l’école » Réussite ? Échec ? Voilà bien des concepts, éminemment politisés, qui induisent une pression, une inquiétude, une crispation chez les enfants en âge scolaire. Bien sûr, il faut que l’apprentissage débouche sur des connaissances, des savoirs et des savoir-faire, des compétences. Bien sûr, il faut que l’enfant, en sortant de l’école, … Lire la suite de Réussir ou apprendre ? Les enfants nous écrivent
Écrire et lire avec l’alfonic 