Un article de Wendy Nève « Et toi, mon chéri, quel va être ton grand projet pour l’année à venir ? »« Je veux apprendre à écrire ! »« Quelle bonne idée ! Et tu vas écrire à qui ? »« Ben, à tout le monde : à bon-papa et bonne-maman, à papy et mamy, à ma marraine, à mon parrain, et à ma cousine Célestine. » Écrire … Lire la suite de Souhaiter ses meilleurs vœux en alfonic
Du chocolat chaud pour mon cochon : « o », « ô » et « on »
Un article de Wendy Nève Voyelle ouverte, voyelle fermée et voyelle nasale sont parfois assez proches dans leur prononciation, ce qui peut représenter un casse-tête pour les enfants dont l’accent est très régionalisé ou les enfants allophones. Aujourd’hui, découvrons la distinction entre le « o » de bol, le « ô » de beau et le « on » de bon. … Lire la suite de Du chocolat chaud pour mon cochon : « o », « ô » et « on »
Mes copains et copines en alfonic : les consonnes
Un article de Wendy Nève Les phonèmes du français sont nombreux. Écrire en alfonic requiert de les identifier avec précision. Relier chaque phonème du français à un prénom phare permet de fixer leur connaissance. « Ah oui, dans Marie, j’entends mmm ! Et ttt, c’est comme dans Théo. » L’alfonic n’est qu’un tremplin avant de passer à l’orthographe. … Lire la suite de Mes copains et copines en alfonic : les consonnes
Écrire et lire avec l’alfonic 