Un article de Wendy Nève Pour encourager les enfants à lire, rien de tel que de les faire bouger. Un peu d’activité physique permet de varier la dynamique des exercices de lecture : plutôt que de leur faire lire des mots déjà regroupés sur une feuille, pourquoi ne pas disperser ces mots en divers endroits ? Pour … Lire la suite de Les ingrédients de la sorcière : cache-objets d’Halloween en alfonic
Mes copains et copines en alfonic : les voyelles
Un article de Wendy Nève Une des premières choses que les enfants ont envie d’écrire, c’est leur prénom. Quand on s’appelle Luc, ou Nora, ou Bruno, ou Lila, c’est assez simple. Mais l’affaire se corse dès qu’il est question d’orthographe. Margaux, Antoinette, Jean-Philippe et Charles-Édouard devront déployer des trésors d’attention pour faire le lien entre … Lire la suite de Mes copains et copines en alfonic : les voyelles
Correspondances entre alfonic, orthographe et alphabet phonétique international
Un article de Wendy Nève Vous n’êtes pas très sûr de lire correctement l’alfonic ? L’orthographe ne vous aide pas à retrouver les sons que vous prononcez ? Vous ne savez plus quelle lettre l’alfonic utilise pour quel phonème ? Remettons donc les pendules à l’heure. Quand nous présentons un son (un phonème), nous l’écrivons toujours entre guillemets, … Lire la suite de Correspondances entre alfonic, orthographe et alphabet phonétique international
Écrire et lire avec l’alfonic 