Découvrir le phonème « u » : Ursule et son cheval Hercule

Un article de Wendy Nève Le son « u » n’est pas facile à prononcer pour bien des gens qui apprennent le français en langue seconde. Cependant, en français, il s’agit bien d’un phonème à part entière, qu’il ne faut pas confondre avec « ou ». Pour les enfants francophones, l’identification du « u » ne devrait pas poser de problème. … Lire la suite de Découvrir le phonème « u » : Ursule et son cheval Hercule

Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sourdes

Un article de Wendy Nève Les consonnes sourdes sont celles qu’on prononce sans utiliser sa voix. C’est comme si on les chuchotait. Un exemple rigolo ? Si j’ai bonne mémoire, Harry Potter, lorsqu’il parle en fourchelang, n’utilise que des consonnes sourdes (hormis le « r » roulé et le « l »). C’est cela qui donne un aspect chuintant à … Lire la suite de Mémo pour passer à l’orthographe : les consonnes sourdes

Mémo pour passer à l’orthographe : les voyelles longues

Un article de Wendy Nève On n’en a pas toujours conscience en français, mais certaines voyelles changent le sens d’un mot selon qu’elles sont brèves ou longues. Anne se promène à dos d’âne, tandis que la reine voyage dans un traîneau tiré par des rennes. Le mâle ne fait aucun mal. La grande salle n’est … Lire la suite de Mémo pour passer à l’orthographe : les voyelles longues