Un article de Wendy Nève On entend parfois : « C’est difficile à lire, l’alfonic ! » Avec, en filigrane, l’idée que l’orthographe, c’est tout de même plus simple, plus évident, plus clair, en un mot plus logique. Derrière cette affirmation péremptoire se révèle une nébuleuse d’idées fausses ou toutes faites. Je lis comme je … Lire la suite de L’alfonic, un petit effort pour le prof, un soulagement pour les élèves
Écrire une lettre à saint Nicolas en alfonic
Un article de Wendy Nève Lire et écrire sont des apprentissages indispensables. Mais pour l’élève, il est important que tout apprentissage revête un sens ; que l’écriture ne soit pas qu’un exercice abstrait mais l’occasion de transmettre un message. Pour le dire autrement, l’enfant s’amusera mieux s’il sait à qui il écrit. Lire la suite. … Lire la suite de Écrire une lettre à saint Nicolas en alfonic
Celui qui est important, c’est l’élève
Un article de Wendy Nève « Celui qui est important, c’est l’élève ! » Voilà une affirmation choc de mon amie la Prof de langues. D’accord, le domaine n’est pas le même que celui où intervient l’alfonic. Elle-même s’est donné pour objectif de faire parler une langue étrangère à ses élèves. Nous, dans le Cercle alfonic, nous voulons … Lire la suite de Celui qui est important, c’est l’élève
Écrire et lire avec l’alfonic 